每週經文提示 (傳道書)
本週讀經範圍：傳道書1-6章 28/6-4/7/6/2015（第五年第二十二週）
簡介及全書結構請看附件，包括楊錫鏘牧師按原文的分段，及節錄自《恩怨情仇論舊約》傳道書的簡介。
查經範圍傳道書1:1-3:15
討論題目
1. 讀傳1:2; 12:8。「虛空的虛空」原文意思是「虛空到極點」。傳道者（1:1）以整卷傳道書說出他試驗及觀察到世上各種虛空到極點的事情，包括：
(1)人生短暫；(2)物質享受不能滿足；(3)付出努力與果效不相稱；(4)善惡報應不是人的期望；(5)好人與壞人結果／命運一樣；(6)一個人很成功／有錢，死後要給後人；(7)對將來所做的果效沒有把握。以上哪一項令你有所共鳴？【分享】
2. 讀傳1:3-11。此段為全書引言，指引讀者如何閱讀全書。作者說明在「日光之下」的人生實在虛空到令人厭煩。「日光之下」是傳道者討論的範圍，意思是在世上的生活，傳道者討論及觀察的不涉及人與神的屬靈關係、救恩等範圍。這是智慧文學的特色。1:3是此段引言的核心：「人一切在日光之下的活動，都沒有『利潤』（益處：原文可指利潤），即沒有甚麼剩下來的，都是打回原形。你認同傳道者的看法嗎？【分享】
3. 讀傳3:1-8。3:1指出萬務都有「定期」，即「界限」，「萬務」不是講自然的事，而是講人生有關的事。2-8節共有14對人生的正面與負面的事。3:5在猶太傳統可解作夫婦行房（拋擲石頭）及暫時分房（堆聚石頭）。在上帝的創造中，是祂定立界限：有日頭、有夜晚；有上面的水（天）與下面的水（海），中間是空氣……（參創1），神的創造是定下界限，人生的事務也有界限，好的事不會永遠，壞的事也有完結的一日。對你來說，「定期」（界限）是好還是不好？是虛空嗎？【分享】
4. 讀傳3:9-11。原來神創造時定下界限，在祂來說是好的、配合的（各按其時成為「美好」＝fit），同時祂在創造時將永恆的渴想放在人的心裏（永生＝永恆），因此人遇上萬務的界限時，我們心中的「永恆」使我們感到不滿足。你經驗過因為「定期／界限」令你不滿足的情況嗎？例：親人離世（限期已到），使你渴想多一點時間與他一起（永恆感）。【分享】
5. 讀傳3:12-15。這是第三章的結論，指出既然神已為萬務定了限期，a)世人應怎樣在世生活，便能享受限制中的人生？【觀察】b)神造「定期」又把「永恆」放在人心，為的是甚麼？【觀察】c)面對人生的種種「定期」，為何有人能以敬畏神的心享受定期中的美好，有些人卻消極度日？【分享】
參考答案
1.-4.自由分享。5.a)第12-13節；b)神這樣行，是要人在他面前存敬畏的心。c)自由分享。
本週讀經範圍：傳道書7-12章 5-11/7/2015（第五年第二十三週）
簡介及全書結構請看上星期的附件，包括楊錫鏘牧師按原文的分段，及節錄自《恩怨情仇論舊約》傳道書的簡介。可到教會網頁或Nas下載。
查經範圍傳道書9:1-10; 11:7-12:7；12:9-14。
討論題目
※請先閱讀「傳道書結構」（可上網下載），了解是次查經範圍在全書的位置。是次查經選讀的9:1-10，是傳道者觀察日光之下其中一件叫人虛空的事：死亡。另外兩段選段是全書的總結(11:7-12:7)及全書的後記(12:9-14)。
1. 讀傳9:1-2。第1節「愛、恨」可解作「福、禍」，第1節至2節上的意思是：不論怎樣的人，臨到他們的命運都是一樣。2節下列出5對人都面對同樣的結局，試找出這五對人是誰。【觀察】
2. 讀傳9:3-6。這段是解開1-2節指出的同一「結局」的謎底，這結局是甚麼？【觀察】
3. 讀傳9:7-10。面對死亡的結局，傳道者認為人應該做甚麼？為何要這樣做？提示：找出「因為」一字，「因為」的前文是要做的事，「因為」的下文是做這事的原因。【觀察】
4. 讀傳道書的總結：11:7-12:7。11:7-8這兩節道出日光之下的人生的兩大感受，也是全書作者察觀後的結論，試找出這兩大感受。提示：「然而」是這兩大感受的轉折點。【觀察】
5. 讀傳11:9-10及12:1-7。這兩段是傳道者對「美好與虛空」兩者共存的結論：a)11:9-10指出，當我們在世上實在體會美好的事物時，我們應當以怎樣的態度生活？b)12:1-7指出，當我們知道世上萬務都有定時的虛空時，我們要怎樣做？【觀察】
傳道者以12:9-14為全書的後記，12:9-11是對本書的評價，12:12-14是本書的中心。讀畢《傳道書》及它的後記，上帝對你說了甚麼？
【分享】
參考答案
1. 義人和惡人；潔淨人和不潔淨人；獻祭的與不獻祭的；好人和罪人；起誓的和怕起誓的。2.死亡。3.做的事：吃、喝、穿著得好、享受夫妻生活、盡力做好每件事。原因：1)神悅納你的作為；2)這是你在世上得的分；3)因為死後甚麼也沒有。4.美好與虛空。5.a)當快樂(11:9)，即面對美好要盡情享受b)當記念(12:2)，虛空的感受是要我們記得有一位創造主。6.自由分享。