約翰三書簡介
愛，要生出具體的行動
約翰鼓勵信徒要好好接待路過到其他地方宣揚福音的巡迴教師。那時候的接待，是把客人接到家裏去住，招呼他們飲食，為他們準備所需用品，甚或贈送下一段路程的旅費。因為這樣做，就是與真理一同作工（8節），就是愛真理的表現。今天香港的境，怎樣實踐接待的教導？在這個忙碌的都巿，信徒可能最吝嗇的是時間，陪伴、聆聽、供給所需，是愛的行動，是真理的實踐。
寫作背景
此書成書日期大約在公元85-95年，當時的教會習慣接待到處傳道的教師，但該猶所屬的教會有一位專橫的領袖丟特腓卻拒絕接侍約翰派來的教師，甚至把接待他們的人趕出教會。因此，約翰寫信給該猶，一方面讚揚他用愛心接待四處傳道的教師，勉勵他繼續這樣做，另一方面也向丟特腓發出警告。
神學主題
本書一直強調：信徒識真理，就有相應的行動。約翰三書指出，接待客旅就是信徒應有的表現之一。認識神的人，知道行善；行惡的人，不認識神。
本書大綱
一、問安(1-4節)
二、稱讚該猶接待外來的弟兄(5-8節)
三、責備丟特腓的惡行(9-10節)
四、見證底米丟的善行(11-12節)
五、結語(13-15節)
（資料參考：約翰三書簡介，《新漢語釋本》，漢語聖經協會）
本週讀經範圍：約翰二、三書、猶大書 16-22/4/2017（第二年第十二週）
※《約翰三書》的簡介、主題及結構，請參考附頁，或可到教會網頁或Nas下載。
查經範圍及討論題目約三1-15節(可選讀新漢語譯本)
1. 試在小組中找一位組員，扮演教會的代表，把約翰寄來的信在公開場合讀給教會的人聽。試想像你是該猶的教會中的其中一員，聽到德高望重的長老約翰親自寫信給你們，聽完信件的內容，你有何感受？【分享】
2. 讀1-4節。除了「親愛的弟兄」外，約翰怎樣稱呼收信的人？有沒有一些屬靈的長輩也這樣看待你？你有何感受？【觀察．分享】
3. 讀5-12節。約翰在信中描述到不同信徒的表現，試把這段分再分為小段，找出5-12節的結構。【觀察】
4. 今天香港的處境，教會群體可怎樣實踐接待的真理？你有接待過有需要的人嗎？你的行動像該猶還是丟特腓？【分享】
5. 一封平凡的信件，內容沒有高言大志，也沒有高深神學，在聖靈引導成為聖經的一部分，而兩個被稱讚的名字及一個受責備的名字也記錄在聖經之中。你怎樣看你日常平凡的勸勉，以及弟兄姊妹對你的勸勉？【分享】
參考答案：1.自由分享。2.我的兒女。自由分享。3. 可分為三小段：5-8節（稱讚該猶）；9-11節（責備丟特腓）；12節（稱讚底米丟）。以正反正的結構，說明信徒應有的表現。4-5.自由分享。